崔喜勤 林君锋

摘要：针对农林院校环境工程专业本科生工程制图课程教学所面临的问题，结合学校实际情况，从教学内容和课程体系设置等方面探索了以提高学生实际应用知识能力，丰富教学内容和手段，激发学生学习兴趣，提高课堂学习效率，强化课程教学效果的工程制图教学手段。

关键词：工程制图；教学改革；AutoCAD

中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1005-2909（2012）05-0090-03

作为工科类环境工程专业应用基础课程，工程制图是工程科技人员表达思想和设计理念的工具，对于学生后期完成环境工程原理、水污染控制工程、大气污染控制工程和固体废物处理与处置课程设计，以及最终的毕业设计尤为重要[1]。福建农林大学开设的环境工程专业融合了农学特色，强化土壤污染、水土保持等治理技术，拓宽了工程制图课程的应用领域[1]。此外，由于现代大学教育从传统模式转变为学分制，原有的课程总学时不断减少，导致工程制图与其他传统课程一样面临压缩课时的问题[2]。因此，如何把握新形势下工程制图课程教学规律，努力在传统教学方法的基础上积极而有步骤、有计划地开发教学课件、绘图软件和习题集，在强化学生手工绘图基础上进一步提高计算机绘图能力是一个值得探索的问题，对该课程教学的探索研究和实际应用具有重要意义[3-6]。

一、工程制图教学改革与实践总结

传统工程图学教学以教师为中心，以课堂讲授知识、学生课后练习为主要形式，在接受知识的过程中，学生处于被动地位，这样的教学观念已不适应目前人才培养需要[7-8]。……