肖英

摘 要：词汇既是英语学习的重点，也是难点，它对于很多学生来说都是一个不可逾越的障碍，然而作为语言学习的基石，必须找到行之有效的词汇学习策略来帮助学生攻克难关。学生科学有效的词汇学习方法，以及教师在教学中应采用的词汇教学策略将会对当今大学生的英语词汇学习起到事半功倍的作用。

关键词：构词法 词汇学习策略 词汇教学

中图分类号:G642.0文献标识码:A

文章编号:1004-4914（2012）08-114-02

一、引言

语言三要素（语音、词汇、语法）之一的词汇在二语习得中的作用无需置疑，它是促进二语学习者提高输入（听和读）和输出（说和写）技能的基础。另外，当我们与别人实施言语行为时，仅有良好的语法功底不足以进行成功交际。英语学习能否取得成效与词汇学习关系非常密切。因为如果没有丰富的词汇量和对词语的深层次掌握在听力的时候，即使听出了该词，也不知道是什么意思；在说的过程中，即使心中有千言万语，也无法表达清楚；在英语阅读的时候，没有丰富的词汇量就会直接影响对文章的理解；在写作时也无法将心中所想淋漓尽致的表达清楚；翻译时无论是英译汉还是汉译英都将无法实现。可见，词汇是能否成功学习和运用一门语言的基础，没有词汇语言学习就成了空中楼阁。

从宏观角度来看，词汇学习并非只是孤立的记住单词的意思，更重要的是其语用意义和在真实语境中的应用。据观察，大多数学生积累词汇的方法都是孤立的死记硬背单词，并一遍一遍的在纸上写，这样做的结果却并不理想。……