兰卓元

【摘要】伴随中学教学方式的改革，传统的教学已经逐渐被现代化的教学设施所替代，以前的实验演示变成了课件的动态展示，以前的板书变成了现在的看着课件念给同学听。其中自然也体现了不少的问题，不得不说的事实是：很多学生已经没有兴趣每天对着课件这样一个面无表情的面孔，进而导致教学过程中同学们没有听课的情绪，作为老师，更好地让他们接受教育，既有利于他们的学习，也有利于培养他们对待科学的态度，和人生观及世界观。提高教学质量，打造高效课堂，关键在于抓好课堂教学，向课堂要质量。采取组织参与法，转移注意法，借用幽默法，故事激趣法，巧借影视法等方法在教学中充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，让课堂氛围变得活跃，使学生精神饱满，全神贯注，积极思维，进而进入最佳学习状态，就可以学生很轻松地获取知识。

【关键词】提高；学习；兴趣

一、组织参与法

充分发挥学生的主体作用，让同学们参与进整个课堂，让他们真正从内心怀着对知识的渴求而投入学习。物理本来就是探求事物本质规律的学科，最平凡的一个生活现象就可以勾起他的好奇心，所以让他们参与进来，自己通过实践，观察实验现象，进行实验结果分析，整个过程中，将同学们放在主体地位，让他们自己去探索，必要的时候老师就做出必要的指导。比如在讲解超重和失重内容时，可以结合电梯运动的全过程，分析其超重和失重过程。……