苏利萍 吴霞

摘 要 本文在对非智力因素的概念和内涵做了简要表述的基础上，结合计算机教学的特点，对如何在计算机课堂教学中培养学生的非智力因素做出了相应的探讨，并提出了培养学生非智力因素的几个途径。

关键词 计算机教学 非智力因素 学习兴趣 自主学习 创造能力

中图分类号：G642 文献标识码：A

Training Students' Non-intellectual Factors in Computer Classroom Teaching

SU Liping, WU Xia

(Department of Mechanical Electronic & Information Engineering,

Zhengzhou Water Resource School, Zhengzhou, He'nan 450011)

Abstract This article based on the concept and content of the non-intellectual factors, combined with the characteristics of computer teaching, to make the discussion on how to develop students' non-intellectual factors in the computer classroom teaching, and put forward several ways to train students' non-intellectual factors.

Key words computer teaching; non-intellectual factor; learning interest; self-learning; creative ability

1 非智力因素的概念和内涵

非智力因素指的是智力以外的对学习活动起起动、引导、维持以及强化作用的个性心理。是在人的智慧活动过程中，不直接参与认知活动过程的心理因素。教育心理学研究表明，学生的非智力因素虽然不直接参与学生认知学习的过程，但却会通过对学生认知学习过程的动力作用、定向作用、维持作用、调节作用以及弥补作用等对直接制约学生认知学习的整个过程。

通常来说，非智力因素的结构分为三个层次：第一层，主要是指的在学生的学习过程中，对学生的学习活动具有持久的影响和广泛的制约作用的因素。其属于高层次水平，具体说来则囊括学生的理想、信念以及世界观。第二层，也就是中间层，主要指的是对学生的学习活动会产生直接影响的个性心理品质，比如：兴趣、动机、意志、性格、情感等等。第三层，指的是学生在学习活动中所呈现出的与学习活动直接相关的非智力因素，这些非智力因素对学习活动的影响作用十分显著。如：学生学习的自制力、学习热情、求知欲以及荣誉感等，均属于这个层次。……