袁世桥

摘要：学生作文历来是中学语文教学的重头戏，常常是教师讲主题，讲教材，讲语言，讲技巧，总之，无所不讲，学生不知道该怎么写，也没有什么可写。我认为这种情况的出现主要是我们重理论，轻实践的原因。我们总是让学生按照我们的理论去写作，而忽略了培养学生的写作习惯和兴趣。我们应进行有针对性地训练，努力让学生将写作养成一种习惯。

关键词：写作；想象；习惯和兴趣

中图分类号：G633.3 文献标志码：B 文章编号：1674-9324（2012）09-0258-02

作文是人们展示自己丰富知识和独特情感体验、抒发自己思想和感情的重要形式之一，通过作文，我们可以更好地进行社会交际和思想交流。它能衡量一个人的文化价值，又是一复杂的的语言活动。我们一定要重视写作教学，并进行有针对性地训练，努力让学生将写作养成一种习惯。

一、经常进行遣词造句和片段练习

毋庸置疑，学生的作文训练和他人的创作有着本质的区别，就像学书法要从练习基本笔画开始一样，不应该一开始就要求学生写成篇的文章。创作，小说、散文、诗歌，不管写那类文章，遣词造句、组段谋篇这样的基本能力都是不可或缺的。这些虽然看似简单，但是它是成就一篇文章的基础，也是作文训练、教学的一大难点。一部分学生因为遣词造句、组段这样的基本能力的缺失，在写作表现为词汇积累量十分有限，语句不通畅，段落之间缺乏必要的衔接，过度不自然，甚至有些同学错字连篇，不当词语接连不断，语文基础知识、基本能力也不过关。……