闫祥梅 管巧艳

摘要：案例教学法是教师根据教学目的组织学生调查、阅读、思考、分析、讨论和交流案例的一种特定的教学方法。在桥梁工程施工课中应用案例教学法，可有效培养学生的独立判断能力和应变能力，为学生走上工作岗位奠定一定的基础。

关键词：案例教学；应用；实践；可行性

案例教学法是一种以案例为基础的教学法，即教师根据教学目的组织学生调查、阅读、思考、分析、讨论和交流案例等活动，教给学生分析问题和解决问题的方法，提高学生分析问题和解决问题的能力，加深学生对基本原理和概念的理解的一种特定的教学方法。

一、桥梁工程施工课教学实施案例教学法的必要性

1.案例教学法的特点

案例教学法不同于常规的教学方式，它可以通过案例更好地培养学生运用知识解决实际问题的能力。这就要求案例本身具有真实性、完整性、典型性和启发性。在案例教学中，教师需要组织学生进行自我学习。案例教学的目的是把学生放在实际的环境中，让他们通过对周围环境和事件本身的分析、讨论，作出正确的判断和决策，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。

2.案例的结构组成

案例的结构控制着案例的功能。课堂教学案例的结构由它的内在结构与外在结构组成。内在结构包含4个基本要素：案例教学的核心内容，即师生在教学活动中所面临的主要问题或主要任务；案例教学的主体，即学生和教师；……