滕志军 毕楠 赵立权

摘 要：本文结合通信工程专业的教学大纲及企业招聘标准，剖析进行通信工程专业基础必修课“高频电子线路”课程改革时需解决的关键问题，明确改革的具体内容，通过对考试方法的改革使学生在学习中掌握教学重点，通过增加实验内容的考核提高学生的实践能力。

关键词：高频电子线路；实践；改革；考试

中图分类号：G642文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2012）-03-0-01

一、课程简介

在通信工程专业本科培养方案中，“高频电子线路”课程属于学科基础必修课，共60学时，其中含有10学时实验，另加10学时课外实验。前导课程为模拟电子线路、电路基础、信号与系统，后续课程为微波技术、微波通信、移动通信、光纤通信等。该门课程重点讲解无线通信系统的组成、选频回路、高频小信号放大器、噪声、变频、调制与解调。目前存在的问题是传统考核方式中理论考试占重大比例，导致学生过于偏重理论学习，忽视实践能力提高。

二、课程教学中要解决的关键问题

（一）如何解决加大实践性教学和训练后，理论课程开设数量和学时数的缩减问题。

（二）“高频电子线路”课程实践教学体系应完善的内容。

（三）如何将本课程实际需要的能力在学生的成绩中体现出来。

（四）如何制定并实施与新实践教学体系相适应的管理体制，包括学生参加学科竞赛获奖后申请相关课程免试的细则。

（五）何种形式和内容的考试方法能够更好地促进学生对“高频电子线路”课程知识要点、动手能力的掌握，突出培养应用性人才的特点。……