王凤玲

摘要：目前职业中学园艺教育教学、生产、试验、推广严重脱节，必须进行改革创新，把提高学生实践能力、培养实用型人才作为培养目标，本文从构建科学合理的实践教学体系、加强园艺生产实习、建立园艺教学实验实训基地、建设素质过硬的师资队伍等几个方面，对培养学生实践能力进行了探讨。

关键词：改革 实践教学 培养 学生实践能力

目前园艺教育教学、生产、试验、推广脱节现象严重，重学历轻技能，没有形成职业教育的特色。“讲台上种田，黑板上修剪”与实际脱节的实践教学模式，必须进行改革，要求学生提高实践能力，熟练掌握专业技能，把培养实用型人才作为培养目标。实践教学是园艺专业教育的重要组成部分，是课堂教学的深化，是培养学生实践能力的重要环节。

一、构建科学合理的实践教学体系是培养园艺专业学生实践能力的基本条件

园艺专业理论教学通过与实践教学的结合，能够实现对“厚基础、强能力、高素质、广适应”新型人才的培养，通过实践教学环节使学生深化理解园艺理论知识，促进实践技能的提高。以就业为导向，根据职业能力培养的需要，构建科学合理的实践教学体系，是培养学生实践能力的基本条件。

构建科学合理的实践教学体系，把设计园艺实验项目和组织实践教学与专业实际生产相结合，制订完整的实践教学计划。如传统的园艺实践教学内容过分集中于“产中”环节，仅是从园艺作物育苗、建园、产中抚育管理，直至园艺产品收获的生产过程，而产前的市场预测，市场调查，综合效益分析以及产后的市场销售、贮藏、加工、运输等内容涉及较少，学生的综合素质满足不了市场经济对人才的需求。……