王　勇

摘要:进入二十一世纪以来,社会信息化、经济全球化发展迅速,社会对人才的需求也发生了变化,社会更需要有一定的知识技能,有创新精神和合作意识的复合型人才。这就要求教师不仅要进一步提高自己的教学基本功,而且还要改变习以为常的教学方式、教学行为。本文结合初中思想政治课教学改革谈谈合作学习方法的应用。

关键词:思想政治课 合作学习 初中生

进入二十一世纪以来,社会信息化、经济全球化发展迅速,社会对人才的需求也发生了变化,社会更需要有一定的知识技能,有创新精神和合作意识的复合型人才。为此,教育部实施了基础教育的课程改革,制定了新的《课程标准》。随着新课程改革的深入开展,广大教师逐渐认识到传统的教学模式已不适应现代教育教学发展的需要,而应探求新的教学模式,这就要求教师不仅要进一步提高自己的教学基本功,而且还要改变习以为常的教学方式、教学行为。本文结合初中思想政治课教学改革谈谈点滴体会。

一、传统教学模式的利与弊

传统的教学模式是以教师为中心,强调接受式学习和知识传授的教学模式,这种模式培养出来的学生基本功扎

实,解题能力强,但也存在许多弊端:传统中学思想政治课教学过分注重接受性学习,实行“说教式”、“灌输式”的应试教学模式,存在“满堂灌”的现象;过分注重教师的主导作用,不利于学生创新能力的培养和思想道