王 申

摘要:课堂教学是一门教学艺术,计算机课的导入部分在整个课堂教学中起着提纲挈领的特殊作用。教师如果能够设计出构思巧妙、想象奇特的导入方式,就能够把学生的注意力集中起来,从而为课堂教学奠定一个良好的基础。现将计算机课的导入做初步、浅显的探讨。

关键词:心理;情境;兴趣

教学是一门艺术,课堂教学就如写一篇文章。文章的导入部分,在整个文章结构中占有很重要的地位,语出惊人、构思奇特,才能够吸引住读者。同样,计算机课的导入部分非常重要,计算机教师要精心构思,设计出好的导入方式。“好的开头等于成功的一半”,教师如果能够设计出构思巧妙、想象奇特的导入方式,就能够集中学生的注意力,提高教师的课堂控制能力,使教师的引导作用得以强化,从而为课堂教学奠定一个良好的基础。

怎样的课堂导入方式才算好呢?要设计一个好的课堂导入方式,要注意以下几点:(1)导入方式要符合学生的心理特点。学生具有好奇心强、接受新知识能力强,有一定的逆反心理,是非观念还欠成熟,课堂导入要针对学生的这些特点,有的放矢。(2)导入方式要能够集中学生的注意力,激发学生对课堂教学内容的强烈兴趣和求知欲,调动学生的主观能动性。(3)导入方式要形式多样,富于变化,让学生对每一堂计算机课都充满期待。(4)导入方式要成为课堂教学的契入点,要与教学内容有某种必然联系。(5)导入方式要健康活泼,避免低俗,不能一味地追求迎合一些学生的不健康心理。……