邵航正

摘要:中学复习迎考是教师和学生都高度紧张的时刻,时间紧任务重,学生在大量的练习和机械的重复中又容易产生厌学情绪。在有限的时间内,既要达成复习目标,又要使学生健康发展,就要求教师花更多的精力进行教学研究和教学创新。

关键词:初中科学;复习;精讲精练

初中科学在结合了物理、化学、地理、生物等几门功课后,成为中考的重头戏,占中考总分比值最大。对于学生而言,初中科学知识面广,考点多,物理的力学、电学,化学的方程式计算等都存在不小的难度。面对着初中生学习能力和学习水平参差不齐,面对着高中与中专、职高的分流,学校之间竞争越来越激烈的严峻形势,面对家长和社会的升学压力,要使尽可能多的学生能就读高中,并为高一级学校输送更多的优秀学生,科学的中考总复习阶段的任务是复杂和艰巨的。因此,全面提高初中科学总复习的质量对中考取得好成绩有着重要的意义。

在不增加课时,不加重学生学业负担的情况下,既要把新课讲完又要把复习搞好,这就要求教师想办法设计最佳的教学程序,争取最理想的效果。我觉得这就需要坚持精讲精练的原则。对于教师,有时总以为在复习时多讲一些,多搞些“题海”学生成绩总会有所提高。事实上这样往往是吃力不讨好的,教师自己吃力,学生反感,而且收效并不大。因此在总复习中我尝试采取了精讲、精练的方式,“讲”要发挥教师的主导作用,“练”要体现学生的主体地位。……