冯　华

【摘 要】在小学数学教学中，运用多媒体辅助教学，对于激发学生自主学习的兴趣、培养学生自主学习的能力、开发学生的智能、促进学生个性的健康发展、优化学生的数学素质，具有无可替代的作用。

【关键词】多媒体 学生 自主学习

教育体制改革的根本目的是提高民族素质，多出人才，出好人才。要把素质教育作为教育、教学改革的正确方向，提高学生的素质水平。小学数学作为基础教育的一门主要学科，也就决定了它教学的根本任务是提高学生的数学素质。在小学数学教学中，运用多媒体辅助教学，对于激发学生自主学习的兴趣、培养学生自主学习的能力、开发学生的智能、促进学生个性的健康发展、优化学生的数学素质，具有无可替代的作用。

一、激情引趣，创设自主学习的情境

兴趣是儿童认知的需要，也是学生学习的强大动力。将电脑、实物投影仪等电教媒体引进数学课堂，创设出声像并茂、视听结合的电脑画面，以其直观形象的图像、逼真的声音引起学生的注意，从而激发起学生浓厚的兴趣。如一位低年级老师上课开始，创设了一只小猴子欲进水果城摘取水果的故事情境，并用充满童趣的声音旁白：“要想进水果城，必须正确回答森林爷爷的几个问题。小朋友们，你们想与小猴子一起学习新的本领吗？”在老师的诱导下，学生兴味盎然地学起了新课，当模拟猴子的学生接受了森林爷爷的多次考查，终于进入了水果城，最后学习获得了成功，得到了许多鲜活的桃子时，全班同学为之欢呼，整节课就在轻松愉悦的学习氛围中结束了。……