陈　彬　王义娜

［摘 要］ 改革开放以来，我国高职教育研究走过了近30年历程。为从宏观整体的高度探讨 其 所取得的进展、面临的困境以及未来的走向，本文对近30年来核心期刊发表的高职教育论文 的时间分布、期刊源、研究团体及其身份特征、研究焦点及其变迁脉络进行了计量统计分析 。结论显示，随着我国走新型工业化道路和建设创新型国家对人力资源要求的不断提高，高 职教育研究日趋受到重视，理论研究对教育实践的导向作用日益显著。高职教育 已形成 了稳定的学术交流阵地和具有深厚理论基础的研究群体，其研究主题体现出与时俱进的 鲜明时代特征。

［关键词］高职教育； 研究文献； 计量学分析

［中图分类号］G71［文献标识码］Ａ［文章编号］1672-0717（２００８）06-0091-06

高职教育在我国走向工业化的过程中扮演着其他教育类型不可替 代的重要角色。1980年，我国第一所高职院校——金陵职业技术学院创立，经过近30年 的发展变迁，我国高职教育无论是院校数量、规模，还是教学质量都取得了令人可喜的成绩 ，成为我国高等教育大众化过程中的一支生力军。与此同时，它也深受办学特色不明、整体 就业率偏低、社会认同度不高等问 题的困扰，已经面临着严峻的“系统风险”。之所以出现这种情况，与高职教育研究的数量 不足、深度不够、团体不成熟和规范性不强等问题是分不开的。因此，回顾改革开放以来我 国高职教育研究走过的历程，从宏观整体的高度探讨其取得的进展、面临的困境以及 未来的走向，不仅可为我国高职教育的健康发展提供科学的理论支持，而且对高职教育研究 的 未来发展和团体成熟也有不同寻常的镜鉴价值。……