卷首语

1. 每个孩子每天都向前走

本期话题

1. “读写教室”建设的实践探索
2. 培养独立而成熟的读写者
3. 找准视角搭支架 培育思维展学程
4. 巧用可视工具 撬动阅读思维
5. 展开习作过程 提升习作能力
6. 用好习作支架 助力故事新编
7. 项目化学习：实现全科读写的有效路径

备课之窗

1. 赏《白鹭》之精巧 解散文之秘妙

课堂撷英

1. 怎一个“愁”字了得

课堂新探

1. 精准价值定位 实现文道统一
2. 基于高品质学习设计的古诗文深度学习探微
3. 剖析人生 触及人心 解读人性
4. 从“分享意愿”的产生到“读者意识”的建构

评价研究

1. 指向语文学科核心素养整体发展的阅读测评设计策略

观点主张

1. 以交流为核心：略读课文教学的转型
2. 充分发挥“读整本书”的社会价值
3. 《花牛歌》文本赏析

教师博客

1. 多角度引领，让课堂不留尴尬
2. 灵活使用教材 强化语言运用