广东教学报·教育综合
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2020年37期
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广州市“一人一策”,实现线上教育不漏一人
居家学习,教育该补哪些短板
佛山市教育局检查指导校园疫情防控工作
惠州市召开中小学线上教育工作推进会
追寻区域德育工作新向度
强化阅读,高效写作
现代信息技术与幼儿园礼貌教育结合的模式探究
送给生命的两份礼物
小学《道德与法治》“教学生活化”的实践研究
浅谈小学生良好班风的形成
浅谈农村幼儿园文明礼貌教育的培养策略
使用简笔画和肢体语言,开展灵动课堂教学
巧设旅游情境,提高区域地理认知能力
聚焦课文复述,提高表达能力
文明礼仪教育融入幼儿游戏活动的策略
对小学高年级数学应用题教学方针的表层分析
探析低年级语文习作课程与劳动课程整合
依托传统节日多学科融合构建德育新模式的探究
善用教具学具,提升学生素养
信息技术下“和谐互助”教学策略的优势
民间体育游戏引入幼儿园体育活动的研究
利用非广州本地家长资源推进“文溪雅荷”课程的实施策略探析
让折翼的天使重拾飞翔的翅膀
朗读,英语有你更精彩
武术校本课程开发与实施的报告
弘扬中医文化,厚植人文底蕴
如何淡化洋节日对小学生的影响
扫清“拦路虎”,打开“水龙头”
利用现代信息技术优化小学作文教学
向诗意德育文化的内涵方向成长
面向批判性思维的小学高年级语文阅读教学研究
刍议小学英语的唱游教学
统计在幼儿一日生活中的渗透
核心素养下小学数学数形结合思想的渗透与应用
多元文化在小学音乐教学中的渗透
歌声里的中华优秀传统文化
关于“博弈”模型应用的数学教学思考
积极心理学在家校联动心理危机预防中的运用
兰泽润心,雅正致远
浅谈如何创建一个优秀的班集体
浅谈歌唱活动及其指导
“暖心关怀”消除小学生对疫情的心理恐慌
“微课”不“微”
基于多模态语境高中英语单元话题词汇教学的策略探究
“导—评—改”小组互助式评改作文的实践探究
小学古诗词教学中的拓展延伸策略
依托信息技术,搭建实践育人舞台
小学英语开放式课外作业的有效设计
浅谈如何培养大班幼儿自主式学习习惯
幼儿良好学习习惯培养的影响因素及对策研究
利用自主游戏促进幼小衔接中幼儿学习习惯的养成
文溪雅荷课程中家长资源的利用情况
基于数学核心素养的小学数学教学改革
快乐种植 收获精彩