中图分类号：G40文献标识码：A

文章编号：2097-1737（2025）22-0046-03

《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）提出，要培养幼儿对劳动者的热爱和劳动成果的尊重。这强调了劳动教育在幼儿园教育中的重要性，倡导广大幼儿园深入分析劳动教育的意义与价值，为幼儿搭建起“知行合一”、促进德智体美劳全面发展的成长平台。基于此，在幼儿园教育工作的实践过程中，教师应遵循实践化、多样化、趣味化等原则，将劳动教育融入幼儿园的区域游戏、主题课程等活动中，开发建设完善且符合实际的劳动课程，为幼儿的学习与成长搭建平台，以多样化的劳动教育活动促使幼儿萌发劳动意识、掌握劳动技能，并初步体会到劳动品质的重要性，从而为其形成健全的品格奠定基础。

一、在幼儿园中建设劳动课程的可行性分析

（一）相关政策的支持

在2018年召开的全国教育大会上，习近平总书记明确指出，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。这从国家层面肯定了劳动教育的重要性。随后，中共中央、国务院于2020年联合印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，进一步强调了劳动教育的价值，并大力倡导将劳动教育融入各级学校的育人体系中。同时，在幼儿园教育领域， 3～6 岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）提出了使幼儿“具有基本的生活自理能力”的幼儿发展目标，在具体的幼儿教育中指向引导幼儿在劳动过程中探索生活自理的方法、掌握基本的生活技能，从而培养其自主、自立的生活能力。……