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全面剖析高考真题 促进物理深度教学

2025-07-21陈凯李池

物理教学探讨 2025年6期
关键词:磁场方向学生

中图分类号:G633.7 文献标识码:A

1 原题再现

(2024年重庆卷第14题)有人设计了一种粒子收集装置。如图1所示,比荷为 的带正电的粒子,由固定于 M 点的发射枪,以不同的速率射出后,沿射线MN方向运动,能收集各方向粒子的收集器固定在MN上方的 K 点, o 在MN上,且 KO 垂直于 MN 若打开磁场开关,空间将充满磁感应强度大小为 B 、方向垂直于纸面向里的匀强磁场。速率为 v0 的粒子运动到 o 点时,打开磁场开关,该粒子全被收集,不计粒子重力,忽略磁场突变的影响。

(1)求 oK 间的距离;(2)速率为 4v0 的粒子射出瞬间打开磁场开关,该粒子仍被收集,求 MO 间的距离;(3)速率为 4v0 的粒子射出后,运动一段时间再打开磁场开关,该粒子也能被收集。以粒子射出的时刻为计时零点,求打开磁场的时刻。

图1粒子收集装置图

解析 (1)当粒子到达 o 点时打开磁场开关,文章编号:1003-6148(2025)6-0055-3粒子做匀速圆周运动,设轨迹半径为 r1 ,由洛伦2兹力提供向心力得qvoB=m,

(2)速率为 4v0 的粒子射出瞬间打开磁场开 关,设轨迹半径为 r2 ,则 ,由平面 几何关系可知 LMO2+(r2-LOK)2=r22 ,联立解得 MO 间的距离为LMo=2√3mvo

(3)速率为 4v0 的粒子射出一段时间 χt 再打开磁场开关,仍使粒子经过 K 点,则粒子应运动到 o 点右侧,由平面几何关系可知 x2+(r2-LOK)2= r22 ,解得 ,所以打开磁场时刻为 t=

2 解法拓展

以第(2)问为例,以上解析是从平面几何角度解决该问题。如果发散学生思维,拓展多种解法,从不同角度分析问题,有助于提升学生思维的灵活性和创新性,提高思维品质。以下是该问题的其他解法:

解法1——解析几何法:由原题解析可……

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