中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2025）6-0008-5

习近平总书记指出，人才资源是我国在激烈的国际竞争中的重要力量和显著优势。硬实力、软实力，归根到底要靠人才实力。高考是落实国家人才强国战略、选拔培养创新人才的重要制度。

教育部近十年来，不断完善高考命题内容，创新考查形式，丰富评价手段，强化保障措施，实现了高考由考试评价工具到全面育人载体的转变。国内学者也不断对高考物理试题进行研究，但多数研究或局限于单一年份试卷的分析，或专注于某一特定类型题目，鲜有连续性、整体性的解读。

本研究采用文献计量法，对2001年以来高考物理试题的研究文献进行统计分析，梳理高考物理试题研究的热点演进，以期为相关理论研究和实践提供启示和参考。

1 研究数据、方法与工具

1.1 研究数据来源

在中国知网（https：//www.cnki.net/）选取对象进行如下操作：（1）使用中国知网的“高级检索”功能，设置“高考物理\"主题，限定时间2001-01-01至2024-12-31，检索出6753篇文献；（2）添加“试题\"主题，检索出2627篇文献；（3）文献类型：学术期刊文献495篇，特色期刊文献1884篇，学位论文235篇，会议8篇，报纸4篇，学术辑刊1篇，共2627篇文献。

1.2 研究方法与工具

借助文献计量学方法，以CiteSpace可视化软件作为基本工具，输入上述文献，并限定样本数据；“词汇来源\"选择主题、摘要、关键词和附加关键词;节点的类型选择关键词，筛选方式 g- index中的k 值为12;选择Pathfinder和Pruningslicednetworks进行关键词共现；选用对数似然算法（LLR）进行聚类等。

2 数据分布及统计分析

2.1 发文量分布

不同时期发文量的变化是衡量研究发展的重要指标之一。……