刘秀燕

摘 要：深度学习是当前教育部门对学生提出的新要求，学生需要对学习内容有更加深入的把握。在深度学习视域下高中语文阅读教学工作也需要进行调整，加强对现代化学习工具和教学方式的应用。其中思维导图作为一种可视化的学习工具，受到教师和学生的关注，它可以以图片的形式为学生呈现知识，也可以进行思维的训练。因此，本文立足深度学习视域，针对思维导图在高中语文阅读教学中的应用展开讨论，并分析了思维导图在高中语文阅读教学中应用的重要性等内容，希望可以给高中语文教师提供一定的借鉴价值，帮助高中学生实现深度阅读。

关键词：深度学习；思维导图；高中语文；阅读教学

伴随着教育改革工作的有序推进，我国对高中学生的语文核心素养也提出了更高的要求，学生需要具备丰富的知识储备，能够涉猎更多的阅读文章，形成一定的阅读能力等。为了实现高中语文教学目标，教师也尝试多种教学方式，取得了显著的成效。思维导图是高中语文阅读教学中良好的教学工具，教师有必要加强对思维导图的研究，将其在高中语文阅读教学中进行有效渗透，帮助学生深度学习。本文就此展开重点研究，希望可以改善高中语文阅读教学现状。

一、思维导图在高中语文阅读教学中应用的重要性

（一）有助于梳理文章脉络

学生阅读的基础是掌握文章发展脉络，能够对文章内容进行梳理。……