刘慧婷+欧阳琳

【摘 要】高校音乐教育是培养学生音乐素养、音乐专业知识、音乐鉴赏能力的课程，随着时代的变化，音乐教育的模式与理念也在逐渐发生改变。高校音乐教育不同于其他课程教学，在教学过程中更具有独特性，需要以当下的音乐文化为背景，对相关音乐课程进行讲授。在当前新媒体时代的影响下，高校音乐教学也发生了改变，而基于新媒体背景下的高校音乐教学改革尚在初试中，其中存在着一定的矛盾，需要进行调整。

【关键词】新媒体时代；高校音乐；教学改革

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）11-0178-03

新媒体是当下时代的主要标签，是互联网与计算机技术发展的产物，自其出现后对各行业均形成了不同程度的影响，教育领域也随之发生了转变。高校教育是学生各项素质提升的最佳时段，高校教学中，教学活动的设计更为贴合现代社会的发展。高校音乐教育更多的是提升学生的音乐素养与鉴赏能力，是更为深远的音乐学习过程。新媒体因其高效的传播性与较强的综合性等特点，必然会给现代高校音乐教学带来全新转变，而在高校音乐改革中需要予以调整的是那些反面，这是本文将要论述的主要问题。

一、新媒体时代的特征

新媒体是基于传统媒体所发展起来的全新媒体展现形式，针对新媒体的实质定义尚没有被明确，其主要是利用数字技术、互联网技术、移动技术等现代高新技术所实现的为用户提供信息与娱乐服务的综合性媒体平台。……