摘  要：在混合式教学要成为高等教育教学新常态背景下，课程思政要在课程目标、课程设计、课程评价等教学环节中实现线上线下互融互通，由“表”及“里”，从而实现在专业课中德育教育的显性教育和隐性教育相统一。该文在德育教育融入课程目标、思政元素融入课程设计、思政功能显性化于教学评价三个方面，以综合英语课程为例讨论英语专业教育“大思政”目标与课堂教学“小思政”融合并实施的具体路径，进而通过分析教学效果反思外语学科教学与思政教育的协同发展，为一流专业建设背景下混合式教学课程思政建设提供参考。

关键词：混合式教学；课程思政；实施路径；融合；协同发展

中图分类号：G641        文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2024）14-0173-05

Abstract： Under the background that blended teaching will become the new inevitable trend in higher education， the ideological and political education of curricula should achieve online and offline integration in curriculum objectives， curriculum design， and curriculum evaluation， so as to unify the explicit and implicit education in English major moral education. This paper， taking Extensive Reading as example， discusses the integration and implementation of ideological and political education goals in English major education in three aspects： the integration of moral education into curriculum goals， the integration of ideological and political elements into curriculum design， and the explication of ideological and political functions in teaching evaluation. It further analyzes the teaching effect and reflects on the coordination of foreign language teaching and ideological and political education.

Keywords： blended teaching; the ideological and political education; implementation; integration; coordinated development

2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议讲话中强调“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强……其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。2017年教育部党组将课程思政定为构建新时代高校思想政治教育新格局的必要元素；2018年9月教育部颁布《新时代高教40条》；2019年教育部颁布《关于深化本科教育教学改革 全面提高人才培养质量的意见》；2020年教育部颁布《高等学校课程思政建设指导纲要》。这一系列的文件标志着课程思政已经成为中国各高校课程体系构建、教材建设和课堂教学改革的指向标。2021年时任教育部高等教