张敏　代凯　崔超鹏　李强

摘  要：材料制备原理与技术课程是高等院校材料类专业基础课程，在专业人才培养中占有重要的地位。该文通过引入思政教学案例，将价值引领渗透到专业知识体系上，显著优化课堂教学效果。在此基础上，从教师自身、实践平台及评价体系3个方面构建课程思政教学的实施路径，以期为材料类专业课程思政建设提供参考。

关键词：材料制备原理与技术；课程思政；教学案例；实践平台；实践技能

中图分类号：G641        文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2024）14-0181-04

Abstract： Material Preparation Principle and Technology belongs to a basic course for material related majors in colleges and universities， which plays an important role in the training of professional talents. In the article， by introducing ideological and political teaching， the value guidance penetrates into the professional knowledge system cases which significantly optimizes the classroom teaching effect. On this basis， the implementation path of curriculum ideological and political education is constructed from the three aspects of teachers themselves， practice platform and evaluation system， in order to provide reference for curriculum ideological and political construction of material major courses.

Keywords： Material Preparation Principle and Technology; curriculum ideological and political education; teaching case; practice platform; practice skill

2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。[1]”笔者身处高校教师岗位，立足于国家整体发展目标与教育改革规划，对习近平总书记的重要指示感触颇深。深刻意识到，专业课程教学应基于教书育人和立德树人双层理念，授课教师应积极强化课程价值引领，增强自身思政育人能力。因此，专业课程教学过程中，如何将思政教育潜移默化、润物无声地融入到专业知识教学体系中，对授课教师提出了更高更严格的要求。

一  学情及专业课程课堂教学现状分析

大学阶段是人生的“拔节孕穗期”，学生们好奇心强，思维活跃，容易受周围环境、人物事迹等影响。……