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国防特色科研实践与多学科交叉下硕博人才培养模式研究

2024-05-21于永吉李慧蔡继兴吴春婷高兰兰

高教学刊 2024年14期
关键词:科学发展创新实践

于永吉 李慧 蔡继兴 吴春婷 高兰兰

摘  要:紧跟科学领域前沿发展、紧密结合国家重大战略所需、助推未来科学发展,是高层次创新应用人才培养的关键。针对硕博人才培养在创新能力、科研水平和实践体系等方面存在的一些问题,以长春理工大学物理学专业人才培养为例,开展以培养满足国防特色与多学科交叉相融合的硕博人才为导向,打造面向国防军工产业链的集人才培养、技术创新和实现创新成果价值能力等功能于一体的高层次高水平硕博人才培养模式研究。该研究将深化国防特色高校内涵式发展,推动我国高等教育面向“十四五”改革进程,瞄准国防科技强国建设的重大战略任务。

关键词:国防特色;多学科融合;创新实践;科学发展;硕博人才

中图分类号:C961        文献标志码:A          文章编号:2096-000X(2024)14-0019-04

Abstract: The key to the cultivation of high-level innovative application talents is to keep up with the frontier development of the scientific field, closely combine with the needs of major national strategies, and promote the future scientific development. In view of some problems in master's and doctoral personnel training, such as innovation ability, scientific research level and practice system, etc, this paper carries out a research on the training mode of high-level master and doctoral talents to meet the characteristics of national defense and the integration of multi-disciplines, and to build a high-level master and doctoral talents training mode integrating the functions of talent training, technological innovation and the ability to realize the value of innovative achievements for the national defense military industry chain, taking physics professional training in Changchun University of Science and Technologyas an example. The study will deepen the connotational development of colleges with national defense characteristics, promote China's higher education to face the reform process of the "14th Five-Year Plan", and aim at the major strategic task of building a powerful country in national defense science and technology.

Keywords: characteristics of national defense; multi-disciplines integration; innovative practice; scientific development; master and doctoral talents

多學科交叉融合是现代科技发展的重大特征,也是推动社会进步的重要引擎[1]。构建以国防特色科研实践与多学科交叉导引的硕博人才培养模式,将实现科学研究与人才培养的创新发展,为科技创新和经济社会发展提供不竭的驱动力,推进国家治理体系和治理能力现代化[2]。

一  国内外硕博人才培养的现状动态

人才是科技创新与经济社会发展的动力源泉,在面对新的时代挑战下,各国对人才培养都提出了新的要求[3]。英国剑桥大学率先开展了有关学科交叉联合培养的博士培养计划,在新的人才培养策划中,摒弃了一些传统的教育观念与思想,侧重实践和课程的紧密联合,对于学生来说,不仅提供了丰富多彩的可选择性的发展创新平台,还为学生提供了多样的实习和职业训练机会。……

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