李瑶

摘 要：针对一些农村留守儿童存在的自卑叛逆、脾气暴躁、性格敏感、价值观不正确、内心空虚等心理问题，提出留守儿童心理健康教育策略：加强教师培训，提高教师心理健康教育能力；开设心理健康教育课程，提高留守儿童心理调节技术水平；组织丰富多彩的课外活动；进行单独心理辅导；加强家校联动；联合社会力量，多方关爱留守儿童心理健康。通过上述可行方式，解决留守儿童心理问题，促进留守儿童身心健康发展。

关键词：留守儿童；心理健康；问题成因；解决方法

中图分类号：G47 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2024）07-0014-04

随着农村劳动力不断涌入城市工作，大批孩子被留在家中和爷爷奶奶生活，成为留守儿童。对留守儿童来说，由于父母长时间不在身边，虽然爷爷奶奶能够照顾他们的饮食起居，但没有人能够及时倾听他们的喜怒哀乐，在他们遇到困难时没有人及时指导、帮助他们解决问题，安抚他们的情绪，因此这些孩子容易产生孤独无助、焦虑自卑等负面情绪，甚至出现不受控制的恶劣行为。留守儿童的心理健康问题不仅影响他们自身的成长，还可能对社会产生不良影响，因此关注留守儿童的心理健康问题具有重要意义。笔者通过查阅有关文献，并结合实际工作，探讨农村留守儿童存在的心理健康问题及解决策略。

一、农村留守儿童心理问题

笔者通过长期的观察与分析发现，一些留守儿童存在比较突出的心理问题，主要表现在以下方面。……