周燕 龙辉

摘要：目前，很多商务英语本科学生更倾向于使用较少的词汇和较短的句子来描述一个复杂的商务活动，在写作中会犯一些本可避免的错误，这种现象对学生的专业发展会产生不利影响。文章以语篇分析理论为基础，探究商务英语写作教学，并提出商务英语写作教学的相关改革策略，旨在提高学生的写作能力。

关键词：语篇分析；商务英语；写作教学

写作教学是商务英语专业本科教育的重要组成部分，在课程教学中起着举足轻重的作用。然而，我国高校商务英语写作教学中存在诸多问题，如商务写作课程设置不够合理、课程设计不够完善、教师缺乏对语篇分析理论的深入研究、学生缺乏有效的语篇分析策略等。

一、语篇分析理论的概念

語篇分析又称篇章分析，是对语篇的微观分析。语篇分析是以语篇为研究对象，主要研究语篇的整体结构、衔接、连贯、信息结构、篇章功能等，揭示语篇的主题意义和社会意义。

与传统的语法分析不同，语篇分析是一种把语篇看作一个整体进行研究的方法。语法分析采用的语法规则和体系是可以根据一个语篇所使用的语言来定义的。语篇分析则是对语言内部结构及其规律的研究入手，对语言结构及其与上下文之间的关系进行研究。

通过了解语篇分析理论，教师可以更好地分析语篇，了解学生在写作过程中存在的问题，采取有效措施解决问题。通过了解和分析学生写作现状，教师可以更好地了解学生在写作课上存在的问题，并采取有效措施提高学生的写作成绩。……