肖文平 王涛涛 侯文胜

摘要：人工智能技术崛起引发的全球第四次教育革命，对人才的职业能力与素养提出了新的要求。在高科技产业背景下，学校与企业的边界逐步模糊，育训结合成为必然，学分银行也成为育训一体的重要纽带。文章设计了职业教育人才培养质量达成率模型，提出基于学分银行体系的柔性学分制管理模式。

关键词：学分银行；跨界育人；教学管理；职业发展

一、引言

在人类社会发展进程中，技术革命与社会革命相互交织、相互促进、相互影响。以数字化、信息化、自动化为主要特征的人工智能技术普及各行各业，将大量的人力资源从简单、单调的重复性劳动中解放出来。这时，以智能辅助、自动生产、增强现实、虚拟现实等为主要特征的个性化和模块化教育构成了第四次教育革命。

根据英国教育家安东尼·塞尔登和奥拉迪梅吉·阿比多耶在《第四次教育革命：人工智能如何改变教育》中的論述，世界历史上经历了四次教育革命：第一次是以在家庭、团体、部落中向他人学习为特征的有组织学习和必要的教育，第二次是以制度化教育为特征的学校和大学的到来，第三次是以印刷与世俗化为主要内容的大众化教育，第四次是以人工智能、增强现实和虚拟现实为主要内容的个性化教育。

每次教育革命都带来巨大的社会变革。未来，云计算、大数据、物联网、移动互联网、人工智能、区块链、边缘计算等技术持续发展，知识的学习不再是棘手的问题，在人工智能的陪伴下，终身学习成为可能。……