王立波　程联社　陆健　齐焕敏　党超

摘 要：随着我国新能源汽车产业的快速发展，相关专业人才需求量日益增加，对于高职院校而言，新能源汽车专业的人才培养也应紧跟行业发展。在改变以往传统教学模式基础上，引入现代化虚拟仿真技术，采用理论、虚拟及实操一体化教学模式进行教学，实践证明，该模式对提高教学效果十分明显。

关键词：虚拟仿真 新能源汽车专业 教学模式 人才培养

1 前言

新能源汽车作为我国未来重点发展领域，我国已将新能源汽车发展视为从汽车大国到汽车强国的必由之路。近年来，伴随着新能源汽车的快速发展随之而来的是行业人才需求也更加紧迫，而汽车行业的迅速发展使得具有传统汽车背景的人才已经满足不了在汽车技术变革中对新型人才的需求。为了适应汽车产业的转型、响应国家战略、弥补人才缺口，全国各地的高职院校相继开设了新能源汽车专业。但是，由于新能源汽车专业开设时间较短，在培养模式、课程建设及教学方式等方面还处于摸索阶段[1]。

虚拟仿真实验是指借助于多媒体、仿真和虚拟现实等技术，在计算机上所进行的对传统实验各操作环节的模拟和仿真，是学科专业与信息技术深度融合的产物，具有让人沉浸其中的沉浸性、交互性、构想性等特点，可以形成具有交互功能的多维化信息环境[2]。在新能源汽车课程教学中运用虚拟仿真技术是目前教育发展的趋势。……