林小华

摘  要：随着社会的发展、经济的快速进步，教育也要做到与时俱进才能满足社会的发展需求。阅读是学生获取知识的重要途径，对小学生而言，提高其阅读能力也是教师的重要教学目标。因此，语文教师应该结合新课程要求，高效开展阅读教学，激发学生的自主阅读兴趣，提升学生的阅读量，帮助学生掌握更多的阅读技巧，这对学生今后的学习和成长有着重要的意义。因此，教师应该明确阅读教学重要意义，采取有效的教学方式，提升阅读教学效率。

关键词：小学语文;语文阅读教学;指导方法

语文一直以来都是小学教育体系中的重点科目，其教学旨在培养小学生的阅读理解能力、规范化的写作能力、多元化的情感表达能力以及良好的文学素养，促进学生的均衡发展。小学语文教学的综合性较强，对学生的语文核心素养具有极高的要求，需要学生灵活地运用阅读技巧对课文进行深入分析，感悟文中的精神情感，掌握相应的表达技巧，在长期规范化的阅读中养成良好的阅读习惯。

一、现阶段小学语文阅读中存在的问题

（一）学生阅读过程中缺少专注力

小学生在阅读过程中极易出现注意力分散的状况。由于个体之间的成长差异，部分学生的理解思维能力更强，语文阅读的学习效率较高，可以快速地掌握相关的语文知识，掌握相关的表达技巧;部分学生的理解和记忆思维能力较弱，很难快速地理解和掌握相关知识，学习效率较低。……