马丽丽 林飞

摘 要：大学生心理健康教育课程充分挖掘课程思政元素，实施课程思政的育人理念，以期实现传授知识、提升能力、健全人格和引领价值的课程目标。结合课程性质和内容，本文探讨了课程思政教学的关键所在，并从课程目标、教学设计及考核评价等几个方面开展了课程思政教学改革的探索与实践。

关键词：课程思政；融入点；价值目标

中图分类号：G4 文献标识码：A  doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.15.069

党的十八大以来，国家高度重视高校思想政治教育工作，全面构建高校思政工作体系，紧紧抓住高校立德树人、铸魂育人的根本任务，提出了一系列新理念、新思想、新战略和新举措。2019年3月召开的学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记进一步要求，“挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员、全程、全方位育人。”课程思政逐渐成为高校主要的育人理念，主张将思想政治教育潜移默化地融入所有课程及教学活动中，以达到传授知识、提升能力、健全人格和引领价值的目的。

大学生心理健康教育是高校开设的通识教育必修课，旨在培养积极参与社会生活、有社会责任感、全面发展的人和国家公民。它从“以人为本”角度探究培养人的问题，很大程度上有助于课程思政目标的实现和系统设计，是高校进行思想政治教育的重要载体和力量。通过合理设计教学过程，充分挖掘思政教育元素，大学生心理健康教育完全能够实施课程思政的育人理念。……