侯庆华　谢玲玲　王双玲

［摘 要］本项目的研究对象为广东海洋大学海洋科学专业的海洋微生物学课程教学工作。项目组针对该课程教学过程中遇到的问题，以课程思政建设理念为指导，以教学内容改革为突破口，以超星学习通和雨课堂教学平台为抓手，辅以三分钟演讲、课后扩展阅读、科研反哺教学等手段，构建海洋微生物学混合式教学模式，充分发挥学生的自主能动性。在完成理论教学的同时，提高学生阅读、分析及实践动手等能力，实现广东海洋大学海洋科学专业交叉融合型人才培养目标。

［关键词］超星学习通；雨课堂；三分钟演讲；课后拓展阅读；科研反哺教学；课程思政

［中图分类号］ G642.0 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2023）07-0047-03

2020年春季疫情的暴发促进了线上线下混合式教学迅速发展，随着该教学模式的应用，其较传统线下教学的优势逐渐凸显出来，线上线下混合式教学模式已经成为高校课程改革的重要实践方向[1-2]。而超星学习通和雨课堂作为新型智慧教学工具，通过将传统教学和现代通信工具相结合，实现了教学多环节的互动，为线上线下混合式教学的实施提供了快捷可行的方案[3-4]。海洋微生物学充分利用了超星学习通及雨课堂教学平台的优势，将线上资源与线下资源有机融合，开展了该课程的线上线下混合式教学模式改革。

一、海洋微生物学课程建设现状及教学改革思路

（一）课程建设现状及教学改革的重点问题

海洋微……