林涛+赖浩明

摘 要：“建设生态文明”的兴起，为高职院校教育发展开拓了新视野。高职校园文化建设要以生态文明为依托，结合高职校园文化的“职业性”特点和培养“全面发展人”的目标，努力将生态文明建设的要素融入高职院校文化发展中，提高培养服务经济社会的高技能职业人才层次。

关键词：生态文明；高职院校；文化建设；职业人才

作者简介：林涛（1965-），女，广东揭阳人，南昌师范高等专科学校副教授，研究方向为高职教育；赖浩明（1973-），男，江西南康人，南昌师范高等专科学校讲师，研究方向为思政教育。

中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：1001-7518（2016）23-0042-03

当前，我国全面建设小康社会、深化改革、经济建设呈现新常态，要进行社会转型升级，改变生产方式，促进经济可持续发展，特别需要大量的对生态文明高度认同的技能型人才。这就要求高职院校的人才培养理念及方式务必适应经济社会发展。校园文化作为衡量高职院校“软实力”的核心要素之一，如何以生态文明为依托，更好地培养适合后工业时代的职业人才？本文旨在结合高职校园文化的“职业性”特点和培养“全面发展人”的目标，思考生态文明建设融入高职校园文化发展的意义，探索建设高职院校特有的环境文化、职业文化和社团文化的策略，进一步推进高职教育改革向着纵深和可持续的健康方向发展，培养更多更好的服务经济社会的高技能职业人才。

一、生态文明特性与高职校园文化的……