蔡燕

【摘要】生物学科的学习应着眼于学生适应未来社会发展和个人生活的需要，立足于扎实的生物学科内容基础，以学生发展为本，融入社会主义核心价值观，发展学生核心素养。文章从激发学生热爱生命、重视课堂提问、加强探究性教学、挖掘教材相关内容四个方面对生物学学科的育人价值展开研究。

【关键词】新课标；核心素养；育人价值

2022版义务教育生物学课程标准以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律。全面落实立德树人根本任务，充分发挥学科育人价值。生物学的核心素养主要包括生命观念，科学思维，探究实践，态度责任四个方面，下面就谈谈在新课标导向下生物学学科如何体现育人价值。

一、激發学生热爱生命，进而形成生命观念

1.认识自我，才能认识生命世界

引导学生认识生命，理解生命的意义，建立积极向上的人生观非常重要，作为生命科学教师责无旁贷。上教版生命科学第一册书本的内容就是关于人体自身的基本知识，主要包括“人体生命活动的基本条件，人体生命活动的调节，健康与疾病”三个章节。这些知识的学习有利于学生认识自我，学生只有在认识自我的基础上，才能认识整个生命世界，从而形成生命观念。在教学中教师要转变观念，不能一味地强调生命科学知识的学习，而要关注学生的学习体验，在体验中才能认识生命的本质。教学中关注人文精神的培养，让学生在体验与探究中学习，人格才能得到完善和发展。……