鲍玉英

【摘要】在传统的教育体制中，“填鸭式”的教学方式在中学的课堂上成为一种固定模式，在这种状况下，教学改革面临着前所未有的难度和压力.在新时代教育背景下，高中数学教师若仍沿用传统的教学方法，不但会制约数学课堂的效果，而且会造成学生对高中数学学习的认识偏差，在心理上抗拒学习数学知识，这将严重影响学生今后的学习和发展.在此背景下，中学数学教师应运用情境教学拓展课堂教学，解决课堂教学中出现的一些问题.基于此，本文就情境教学在高中数学教学中的应用进行了分析和探究.

【关键词】情境教学；高中数学；应用策略

1 情境教学法在高中数学教学中的应用价值

相关研究表明，情境教学法在高中数学中的应用价值主要包括以下方面.

第一，能够使课堂教学气氛得到良好调节，对学生数学学习兴趣以及学习热情的激发具有重要作用，能让学生充分感受数学学科蕴含的魅力，引导学生进一步开启数学学习思维，使学生充分发挥自身的学习能力及感官能力.

第二，将情境教学法融入高中数学教学课堂，可让学生体会到置身于数学情境中的奇妙感觉，即让学生与数学知识真正融合，可以让学生对数学定义、理念、公式有更加全面、深入的理解，让学生能够在数学学习课堂中高度集中精神，避免其受外界因素的干扰及影响，有序开展高效数学知识的学习，最终实现学生自主学习能力……