张美仙

【摘要】近几年，高考对学生数学阅读能力的考查尤为重视，特别是在概率统计题中，让学生学会对数据进行分析，运用数据描述信息、做判断，才能进一步提升学生的阅读能力.同时，解决数学问题时有良好的数据分析意识，能更为准确地收集、分析数据，运用已掌握的数据得出问题的正确答案.本文详细阐述高中学生数据分析能力的培养策略，旨在提升学生阅读理解能力和发展数学的核心素养.

【关键词】 高中数学；数据分析；阅读能力

对数据的分析是数学阅读能力中重要的一项，如今，数学课堂对于数据分析的教学效果不太理想，其教学理念滞后，授课方法以“灌输式”为主，练习形式局限于“题海战术”，对学生核心素质和能力的发展不够.同时，教学内容过于枯燥，尤其是“统计”的教学，难以唤醒学生主动参与的兴趣.另外，忽视营造数据分析、交流的氛围，阻碍了学生的数据分析能力的养成和学生数学阅读能力提升.在这样一个背景下，要根据学生的实际需要，有针对性地培养他们的数据分析能力，从而提升其数学阅读能力.

1 创设教学情境

在教学中唤醒学生的数据阅读观念，才能进一步提升学生的数学阅读能力.针对这个问题，要依托现实生活创设教学情境，以调动学生观察、分析数据的兴趣，帮助他们积累一些数据分析经验，从而使学生主动进行数学阅读.教学情境具体创设中，要注意引导学生分析生活中常见的……