杨新运

【摘要】数列知识是高中数学的重要教学内容之一.高中数学教师需要根据学生对数列知识的学习和掌握情况，采取行之有效的方法，帮助学生深入理解相关知识，进而全面促进学生综合能力与核心素养的形成.基于核心素养的培养要求，本文分析高中数学教学中存在的问题，以高中数学的数列教学为例，探析其教学策略，旨在帮助学生深入理解相关知识点，强化其自主学习能力，提高他们的学习质量.

【关键词】核心素养；高中数学；数列教学

高中数学学科核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、数据分析和数学运算等内容，主张在提高学生数学知识技能的同时，重视对学生素质的培养.而核心素养的培养并不是一蹴而就的，需要教师着眼于学生实际，采取科學的方法，引导学生积极主动地投入学习，从而促进核心素养的形成与发展.当学生的核心素养水平得到提升时，他们解决实际数学问题的能力也会有很大的进步.在当下的课改浪潮中，教师从学生发展出发，以核心素养培养为主线，改进教学方法，丰富教学内容.在实际的数学课堂活动中，教师应该有针对性地指导学生，促进学生各方面能力和素质的发展.本文主要针对高中数学教学中存在的问题，致力于探析核心素养视角下，高中数学的数列教学策略，从而构建高效的数学课堂.

1 高中数学教学现状

1.1 学生抽象思维不强，难以高效地进行学习

高中……