贾春

【摘  要】美术是一门有着较强实践性的艺术领域，无论是惟妙惟肖的人物雕塑还是流传百世的经典画作都是美术家出色的动手能力和卓越的创造力所产生的结果，都是积极开展实践行为所取得的最终成果。因此，在初中美术手工课的教学过程中，学生的动手能力和创造能力会得到有效培养。美术手工课能够锻炼并提高学生的动手能力，这主要表现为激发学生的动手兴趣、丰富课程教学形式这两个方面。美术手工课也能有效培养并提升学生的创造力，这主要表现为开发学生的美术潜能、丰富其想象力并培养其创新意识这三个方面。

【关键词】初中美术；手工课；动手能力；创造力；初中生

一、美术手工课促进学生动手能力的培养

（一）美术手工课的开展充分调动学生动手的积极性

教育在实际落实过程中要以促进学生的全面发展为最终目的。而这种全面发展主要包括学生的身心、智力、敏锐度、审美意识和思想精神等方面。通过促进学生素质的全面发展提升其实践能力和创造力，让他们在今后的知识学习和生活中能够用双手去表达自己的思想意识并传递自己的价值观。我们开展手工教学的一个最重要的目标是锻炼学生的手和脑，而学生作为整个教学活动的主体要善于运用不同的材料和美术表达方式开展一系列的实践探究和理论学习行为。在充分考虑这些因素的背景下，小学美术手工课教学过程中应当全面遵守青少年的身心发展基本规律，特别是有效结合青少年的思维方式和基本学习方式为其创造良好的学习环境，充分调动其学习积极性特别是参与动手的意愿。……