冯龙燕

【摘  要】课堂是学生研究各种知识要点的主阵地，教师在执行教学任务时需要格外重视根据班级学生的实际情况制订更加适合学生的课后作业，学生在完成作业的过程中能够充分感知到研究英语知识具有的乐趣，这样才能够真正达到寓教于乐的目的。学生能够通过完成英语作业了解自身在英语领域的优势和不足，在自学英语时也能够有针对性地提升自身能力，充分感受到英语知识具有的魅力。为此，英语教师在布置作业时应该进行多角度的思考，积极完善以往的课后作业设计思路，让学生能够全身心地投入到作业书写环境中，充分激发学生的学习积极性，让英语教学工作的质量能够得到根本性提升。

【关键词】作业设计；小学教育；英语课堂

作业的存在意义对每门课程而言都具有较高的存在意义，能够对教师的教学工作起到重要的辅助作用，让整个教学工作在实施时具有更高的效率， 学生对于英语知识的理解也会更加透彻。这就需要英语教师在布置课后作业时展开多角度的思考，积极利用课余时间与班级学生展开深层次的交流，真正了解到学生在研究英语知识历程中需面对的问题，这样才能够更有针对性地制订出更为适合班级学生的英语作业内容。在这种作业设计理念的支持下，能够进一步奠定学生的学习基础，其能够在作业的指引下获得基础能力的提升，并且能够学会灵活应用各种英语知识要点解决实践问题，同时也能激发知识探究的积极性，让学生能够在潜移默化中逐步建立起学习英语知识的自信心。……