摘 要：教育是慢的艺术，教师要有耐心，做好每一项必做工作，为学生点亮心灯，帮助他们茁壮成长。文章指出，班主任要充分了解班级每一个学生，制订班级发展目标，并付诸实践，在实践中创设一个美的环境，建立师生、生生之间美的关系，让班级时刻回响着一种美的旋律，最后绽放出美的花朵。

关键词：班集体建设；小学一年级；实践研究

中图分类号：G40                                  文献标识码：A                                       文章编号：2097-1737（2023）36-0094-03

教师教学工作的有序开展，师生之间的有效沟通，都需要以良好融洽的班级氛围作为基础。有“现代教育学之父”之称的德国教育学家赫尔巴特曾说：

“要让教育的过程成为一门艺术。”在当前瞬息万变的时代，教师要想做好班集体建设，就必须不断更新自身的教学理念，以学生为主体，与美相伴，促进学生更好发展。

一、班情分析

一年級学生刚刚跨进小学校园，他们活泼好动、天真烂漫，对崭新的小学生活充满了好奇。总体而言，

他们兴趣爱好广泛，大部分学生都对获取新知识有热切的期望，他们思维活跃，善思乐学。但也有部分学生因习惯了家庭独立生活，缺乏集体意识，不善于分享。基于此，为尽快建立一个富有凝聚力的班集体，让他们真正融入班级集体生活，享受集体生活带来的快乐与美好，笔者为班级取名“小蜜蜂之家”，希望学生都能像蜜蜂那样勤劳、团结，在班级这个大家庭中收获快乐，幸福成长！

二、班级发展目标

笔者为班级制订的发展目标为：通过一年的班集体建设，努力让学生养成良好的行为习惯和学习习惯，培养一支得力的干部队伍，使他们学会管理；……