张雅淋 吴义东

［摘 要］新文科背景下推进产教融合、深化科教融汇是高校培育经管类高质量人才的战略性举措。当前，高校经管类专业对于推进产教深度融合已探索出混合教学、双创培养、校办产业、订单培养、顶岗实习、产教联盟等多个典型模式。但总体而言，校企生之间的认知偏差、信息不对称、产教融合程度不充分、产教融合激励制度不健全已成为阻碍高校经管类专业推进产教深度融合的主要问题。为了更好推进高校经管类专业产教深度融合，高校可采用以下路径：消除认知误区、分类因材施教，发挥地区优势、搭建统一平台，强化寓产于教、健全考核机制，优化金融服务、完善激励手段，更新筛选机制、改进治理体系。

［关键词］新文科；經管类专业；产教融合

［中图分类号］ C961 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2023）24-0016-04

新时代新使命要求高等文科教育必须因时而进、因势而新，坚持走中国特色的文科教育发展之路，构建具有世界水平、中国特色的文科人才培养体系。新文科建设突出“大、新、用、跨”新理念，强调学科内外交叉融合[1]，体现内容的多元化与科学性、价值性的双重属性[2]，注重应用型人才培养，经管类专业更是如此。而推进产教深度融合是优化人才培养结构、促进科技成果转化的有效途径，更能有效助力产业转型升级、经济高质量发展。党的二十大报告强调，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。……