【摘要】作为中华民族的一员，教师有责任对优秀传统文化进行传承与发扬。语文教学在渗透传统文化方面有着积极作用，在教学活动中教师要重视传统文化的渗透。文章从意义、现状、策略三个方面入手，对在小学语文教学中渗透传统文化进行分析。

【关键词】小学语文；课堂教学；传统文化；渗透方法

作者简介：陶羽（1993—），女，江苏省南京市齐武路小学。

在小学语文教学中渗透传统文化是教学目标之一，是培养学生的文化涵养的有效手段，也是培养学生爱国情怀的有效路径。所以在小学语文教学中，教师需结合教学内容及学生的身心发展特点渗透传统文化。小学生处于身心发展的重要阶段，且具有好奇心强等特點，在小学语文教学中渗透传统文化，教师需要采用合适的方法。下文就小学语文课堂教学中渗透传统文化的方法进行深入探究。

一、在小学语文教学中渗透传统文化的意义

之所以强调在小学语文教学中渗透传统文化，是因为其对学生的学习与发展有一定意义，具体如下：1.渗透传统文化有利于增强小学语文教学的趣味性，激发学生的学习兴趣，为学生的学习提供保障；2.渗透传统文化有利于培养学生的综合能力，为学生成长为国家所需要的人才提供保障；3.渗透传统文化有利于培养学生的文化素养，使其更好地成长与发展；4.渗透传统文化有利于学生发现我国传统文化的魅力，产生对祖国的热爱之情［1］。

二、传统文化在小学语文教学中的渗透现状