尹芳霞 李丹丹

摘要：全面推进课程思政建设，是高校实现立德树人根本任务、铸就教育之魂的重要抓手和创新举措。课程思政通过全员、全过程和全方位育人，有助于实现为党育人、为国育才的目标。文章以“一流课程”建设为背景，以西藏大学的财政学课程思政的教学实践为例，结合西藏自治区的育人需求和民族工作要点，探讨因地制宜地凝练具有本地特色的思政教育资源，打造“入耳入脑入心”的课程思政精品课的有效策略，并通过对已完成课程学习任务的78名学生的问卷调查进行分析，了解他们对财政学课程思政实施效果的评价意见，以进一步优化课程思政的行动路向，提高财政学课程思政教学效果。

关键词：课程思政；财政学；一流课程；立德树人；教学效果

中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）20-0009-04

基金项目：本文系西藏大学2021年校级教学研究与改革一般项目“‘一流课程背景下课程思政的理念、维度和实践路径探究———以《财政学》课程为例”（项目编号：XZDXJXYJ202106）及西藏自治区教育科学研究2021年度一般项目“新文科建设背景下西藏财政学类专业课程思政内容嵌入设计及实施路径探讨”（项目编号：XZJYKT321004）的阶段性成果

高校要把思想政治教育贯穿人才培养全过程，坚持把立德树人成效作为检验自身一切工作的根本标准。高校在构建“大思政”育人格局的过程中，必须明确“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题，承担起培养社会主义建设者和接班人的育人重任。……