高职院校礼仪课程德育功能渗透研究

2022-08-04周秋玉

成才之路 2022年20期

周秋玉

摘要：高职院校的一切教育教学活动应以德为先，以培养具有现代职业道德操守与良好职业道德素质技能人才为主要目标。为提高学生整体的职业道德素质与思想道德修养，高职院校除应加强礼仪课程教学外，还应在教学中进行德育功能的渗透。文章从礼仪课程的德育功能概述出发，论述高职院校礼仪课程德育功能渗透的意义，分析高职院校礼仪课程教学现状及存在的问题，并提出高职院校礼仪课程德育功能渗透的主要内容及具体路径，以期提升高职院校礼仪课程教学质量及德育渗透效果，进一步提高人才培养质量。

关键词：高职院校；礼仪课程；德育功能；渗透；育人质量

中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）20-0037-04

高职院校在教育教学过程中，除要传授学生知识和技能外，还应加强思想品德教育。高职院校的一切教育教学活动应以德为先，以培养具有现代职业道德操守与良好职业道德素质的技能人才为主要目标。习近平总书记强调，立德树人是教育事业发展必须始终牢牢抓住的灵魂。为进一步提升高职院校教学质量，落实立德树人根本任务，教师应该在礼仪课程中渗透德育功能，培养德才兼备的高素质人才。为进一步提高人才培养质量，本文将对高职院校礼仪课程德育功能的有效渗透展开探讨。