谢云香

子曰：“少成若天性，习惯如自然。”家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行都会影响幼儿行为习惯的养成。为了培养幼儿良好的行为习惯，提升其综合素质，幼儿园要重视家园沟通工作，从幼儿的身心发展特点和学习需求出发，对幼儿进行正确引导，鼓励幼儿在日常生活和学习中保持良好的行为习惯，提高人格魅力。

一、关联生活，培养良好生活卫生习惯

良好的生活卫生习惯是保证幼儿身体健康的必要条件。在幼儿园一日活动中，教师可以结合幼儿的生活实际，将良好生活卫生习惯培养贯穿于幼儿的生活全过程中，促进幼儿主动学习健康知识，并自觉内化为良好的生活卫生习惯。

为了培养幼儿良好的生活卫生习惯，教师可以利用家园联系QQ群或微信群，及时通过视频、图片、文字等形式向家长分享幼儿在园时的具体卫生表现，包括课堂卫生情况、就餐卫生情况、服饰卫生情况等。然后，教师鼓励家长分享幼儿在家中的卫生表现，如洗手情况、参与家庭劳动情况、整理卫生情况等。在充分了解幼儿生活卫生习惯的基础上，教师有针对性地开展相关习惯培养活动。例如，有的幼儿不喜欢洗手，教师可以引导该幼儿担任卫生检查员，监督其他小朋友的洗手情况，潜移默化地培养该幼儿勤洗手的好习惯。教师还可以鼓励幼儿绘制“勤洗手，对病毒说拜拜”宣传画，培养其自主、自觉洗手的行为习惯。教师还要积极争取家长的配合，引导家长在家庭设计有关勤洗手的趣味打卡活动。……