刘群

《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）指出：“幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。”2016年《浙江省等级幼儿园评定标准》明确要求，在恶劣天气下“保证1小时的体育活动”。毫无疑问，每天进行适宜的运动是必需的。但是，有的幼儿园受恶劣天气、室内空间等因素影响，限制了幼儿的体育锻炼。特别是一些老城区幼儿园，园所占地面积小，户外场地有限，无法满足幼儿每天的运动需求。

楼梯作为室内外游戏场地的延伸和补充，具有逐级上升的特点，幼儿每次上下楼梯时都会在台阶上玩一玩、跳一跳、跨一跨，乐此不疲。可见，楼梯对于幼儿来说是一个颇具挑战性和游戏性的空间，楼梯独特的空间特点是其他区域无法代替的。在楼梯上开展运动游戏，不仅有利于幼儿身体动作发展，还能培养幼儿的合作能力、探索能力及应对困难能力。基于此，我园尝试利用园内楼梯来拓展幼儿的活动空间，开展多样化的楼梯自主体育游戏，促进幼儿体能发展。

一、巧妙改造楼梯，打造运动游戏场域

我园针对楼梯的结构空间进行了分析：首先，楼梯具有逐级上升的特点;其次，楼梯各转角平台上往往有着充足的小空间。基于此，我们开始思考：如何在有限的狭小空间及结构基础上极力挖掘并开发楼梯空间？我园通过现场勘察及对比，以及与孩子们展开交流对话，开启了楼梯大改造工程。

（一）巧用楼梯转角，拓宽游戏区域