王俊红 王玥莹

随着信息技术的迅速发展，二维码被广泛运用到各个领域。在人们的日常生活中，二维码无处不在，吃饭点餐要扫码，出行游玩要扫码，购物结账也要扫码，小小的二维码有着大大的能量。对于教师和家长来说，二维码是他们再熟悉不过的事物了，但是对于幼儿来说，二维码既熟悉又陌生。如果能在幼儿园适当应用二维码，不仅能让幼儿进一步了解这个特别的“小图标”，还能在幼儿园课程建设中发挥更大的作用。

一、借助二维码，共享线上资源

课程游戏化的顺利推进，不仅需要科学的儿童观引领，而且需要适宜的实践策略助力。教师要走上专业发展的道路，必须通过不断学习来更新教育观念，转变教育行为。近年来，我园办园规模和师资队伍不断壮大，除了定时定点集中培训，教师的自主学习显得尤为重要。二维码的信息存储和获取功能，为教师的自主学习提供了有力的支撑。我们可以将国家纲领性文件及学前教育专著中的重点章节、专家讲座资料等理论或实操型案例通过二维码的方式呈现，教师仅需“扫一扫”就可以便捷地获取学习资源。教师在自身学习的同时，也可以有目的地将有关育儿知识和活动通过二维码分享给家长。

二、应用二维码，了解“箱内”资源

丰富和均衡的物质材料是幼儿园开展游戏活动必不可少的条件之一。幼儿园除了按行政部門提供的目录购置必备的游戏材料之外，还要更新教师的材料观，根据实际情况来自主购置、收集、制作相关材料，做到下有保底、上有拓展。……