彭娟 权赟

[摘  要]在国家对高校提出加快培养复合型创新人才的要求下，基于计算思维的《大学计算机基础》课程进行改革就显得尤为迫切了。本文以培养计算思维为导向，从教学目标定位、教学体系建构、教学内容设置等方面对应用型本科院校《大学计算机基础》课程进行了研究，提出了适合应用型本科院校人才培养的《大学计算机基础》课程的教学模式。

[关键词]计算思维  应用型本科  计算机基础

基金项目：西安欧亚学院2021年度校级教育教学改革研究项目（项目编号：2021YB023）;西安欧亚学院校级科研基金项目（项目编号：2020XJZK12）。

课题：陕西省教育科学“十四五”规划2021年度课题（课题编号：SGH21Y0391）。

中图分类号：G640  文献标识码：A

引  言

近年来，大数据、人工智能、区块链等新技术的出现，使得社会经济、人文科学等许多领域产生了一系列革命性的突破。信息技术已经融入到社会生活的各个方面，深刻影响着人们的思维、生产和生活方式。国家也對高校提出了打破学科专业壁垒，加快复合型创新人才培养的要求。作为高校的一门计算机通识课程，《大学计算机基础》课程如何为培养复合型创新人才做出贡献，成为了一线教师关注的课题。而明确以计算思维为导向的改革方向、探索多元化的教学方案、推动以在线开放课程为代表的教学模式改革、完善课程教学成效评测方式，从而建立适应时代要求的新的大学计算机基础教学体系，不仅为不同专业提供了解决专业问题的有效方法和手段，而且提供了一种独特的处理问题的思维方式，即计算思维，这也是计算机基础教学培养复合型创新人才的有效途径。……