汪智洋 阎波

摘要：“雏鹰计划”作为衔接高校与高中教学的“桥梁”，实施多年以来，在高校、高中相联合的“双高”模式下，既为高中学子提供了深入研究科学技术的机会，也为各大高校提供了培育具有良好科研基础和创新思维的人才平台。文章通过对“雏鹰计划”项目的全过程指导回顾，探讨了在“双高”合作机制下科研课题的特殊性、科研方法的独特性、科研手段的多元性。从学员角度，分析了雏鹰学员培养的举措与特点，注重培养过程中对关键性内容的把握，并以此对高校科研工作开展与人才培养方式间关系进行了探讨。

关键词：“雏鹰计划”;培养措施;创新意识;实践能力

中图分类号：G642   文献标志码：A   文章编号：1005-2909（2022）03-0149-06

“雏鹰计划”是重庆市教育委员会面向高中学校实施的青少年创新人才培养计划，该计划联合本地高等院校与高中学校师资力量，以高校科研平台为依托，通过发挥高校科研实力与科技资源优势，激发青少年的科学兴趣，以达到培育青少年科学素养、训练科学认知与实践能力、孕育新型科技人才的目标。“雏鹰计划”为高校与中学间搭建了互通交流的“桥梁”，对中学而言，青少年可实现开拓视野、了解更前沿的科技信息、接触更贴近实际层面的实用技术，对提高青少年创新意识、融入社会环境具有启发作用。同时，高校以此为契机，充分利用平台资源，发挥自身优势，服务青少年、回馈社会，树立了良好的社会服务形象。

一、“雏鹰计划”课题研究基本流程