何华贵

摘要：在双减的背景下为了能够切实减轻学生课后作业负担，教师需要积极转变传统的教育观念，摒弃以往的题海战术作业模式，并为学生设计少而精的作业代替常规机械重复性的大量作业，以此达到减负增效的目的。

关键词：“双减”政策;初中数学;作业设计

随着双减政策的颁布与实施，切实为义务教育阶段的学生减轻了作业负担和校外培训负担。在双减背景下明确要求减轻学生课后作业负担，并且规定了义务教育时期各个年级学生完成作业的时间。初中时期是义务教育的末尾阶段，这个时期的学生面临着即将到来的中考，他们的学习压力巨大，并且所要学习的科目非常多，在一定程度上加大了学生的作业负担，学生在有限的时间内很难平衡每门科目的学习时间，从而出现了偏科的现象，同时还影响了学生的休息时间，从而使学生由于精力不足导致成绩下滑。对于此，本文立足于双减背景下深入分析了优化初中数学作业的有效策略，以供参考。

一、落實学生的个性化学习

初中时期的学生在学习的过程中都有自己擅长和不擅长的领域，而如果我们采用统一形式的作业内容那难以为学生较好的扬长避短。而在双减的背景下为了能够为学生减轻学习压力和课后负担，那我们需要优化作业形式，并帮助学生结合数学练习题和针对自己的能力实现个人发展。但要想达到这样的教学效果，那我们则需要根据学生的测验情况，为学生布置符合他们个性发展的练习题，以此帮助学生巩固课堂所学知识，同时还能够将学生的综合能力不断提升上去。……