王志红

摘要：“双减”政策的落地实施更加需要教师运用多元化教学形式构建高效数学课堂，由此提升教学质量，并削减繁杂的课业负担，进而落实提质减负的教学目标。小学阶段的英语课程越来越受到重视，不仅作为一种语言，更是一种交流工具，所以课堂中教师应该帮助小学生建立英语思维与逻辑，将所涉及的英语知识点与生活中的问题进行结合与应用。

关键词：小学;英语;高效课堂

前言

在小学英语课堂中，教师需要积极探索、勇于研究，在实践中创新，寻求提高小学英语课堂效率的方法，帮助学生进行高效学习，提高学生的英语综合能力。运用多种教学方法让小学生体会到英语的趣味性，进而帮助学生拓宽视野，创建高效课堂，提高小学生英语水平与能力。

1“新”化教育理念，以专业的素养构建高效课堂

1.1要专业突出

新时代课堂教学改革反对讲授式、灌输式教学模式，对以教定学、以教导学的教学模式发起了新的挑战，促使英语教师转变角色定位，将课堂还给学生，彰显学生主体地位。小学英语教师必须具备理解文本、消化文本、整合文本的能力，再根据教情、学情还原文本，达到教学相长。如将Let’s play或Let’s do中的句型加以整合，达到学练结合、输入输出同步。每堂课我都会把学过的句型以长对话的形式或者孩子们喜欢的方式进行不断的练习和巩固。温故而知新，通过不断的滚雪球似的对话累积，孩子们对句型，语法，单词都会有更牢固的记忆，而且不会觉得很枯燥。……