摘 要：核心素养已经成为教育行业普遍关注的重点对象，但是高职美术教育对学生创新能力的培养并没有引起足够的重视，在教学过程中存在一些问题。本文对核心素养背景下高职美术教育对学生创新能力出现的问题进行分析和研究，并提出有效的预防措施，有效促进学生综合能力发展，成为现代社会所需要的新型人才。

关键词：核心素养;高职美术教育;创新能力;培养

引言

美术不只是单纯的画画，它存在于我们生活的方方面面，高职美术学生在参加工作后，经常要用到美术知识，如进行图案设计、包装设计、园林设计等我非会用到美术知识，现代社会对美术专业知识有了更高的要求，为了适应社会的发展需求，必须对现在的教育模式进行改变。

一、核心素养背景下高职美术教育对学生创新能力的现状

高职院校的美术教育是培养有一技之长的综合型人才，而不是培养出所谓的美术家或者是艺术家。高职美术教育要结合现代的教育理念和教学方式，培养高职美术学生的创新综合能力。但是，目前还是有一部分教师采用传统的教学模式，教学方式比较单一，无法满足所有学生的需求，让学生的主观能动性的发挥受到了限制，学生的创新综合能力无法进行培养，从而降低了学生的美术素养和教师教学质量。随着高职院校学生数量不断的增加，学生的认识能力;接受水平，性格特点的不同，教师采用同样的方式对学生进行统一教学，很难提升所有的学生的美术素养，因此学生的美术创新能力在传统教育方式下也很难得到提升。在日常生活教学中，教师应该抛弃以往的教学观念，创新教学理念，有效提高学生的创新综合能力。在培养高职学生美术的他创新能力的时，教师应该多开展一些活动，但是部分高职院校的教育活动较少，有的高职院校活动即使有活动，但是效果不尽人意，从而降低了学生创新综合能力的培养。

二、核心素养背景下高职美术教育对学生创新能力的有效措施

（一）创建教学资源数据库

随着现代社会对人们素质要求的提高，人们对素质教育也越来越重视。高职院校在提升学生核心素养下的同时，要充分利用现代信息科技来提高学生的创新综合能力。在信息技术发达时期，教师可以创建教育资源数据库帮助教师了解更多的美术教学资源，也可以提高美术教学效率，美术教育和艺术教育两个观念很相似，美术核心素养包含艺术表现力、审美观念、创新能力以及文化表现这四个方面，教师想要在教学过程中，培养学生美术核心素养，就要在平时教学时期积累更多的美术教学资源。在创建美术教学资源过程中，会出现很多的问题，如：网络速度慢、设备机器陈旧，硬件设施不完善等，教师要及时的处理这些问题，使资源数据库符合建设要求。教师应该利用互联网优质资源与美术教育相结合，并将互联网信息技术融入到美术教学课堂中，让学生做为课堂的主体充分参与到课堂教学中，利用多媒体的趣味性加强学生对美术知识的理解。教师在培养学生美术素养过程中，要根据不同学生的学习情况和学生之间存在的差异，采用针对性的教学方式给学生找到适合的美术资源，按着学生的实际情况及时教学方案进行调整。

（二）创新美术教育理念

在传统的美术教学过程中，人们对美术有着片面的认识，认为美术就是画画。随着美术核心素养的发展，教师应该将美术教育重视起来，通过对培养学生核心素养来提高学生的综合能力，高职美术教师要及时改变教育的发展方向，摒弃传统的教学模式，将先进的互联网技术引入到美术教育教学当中，高职教师在进行教学时，充分利用网络优质资源，针对不同学生搜索适合学生的有利资源进行教学，高职学生可以利用网络平台對相关知识进行查阅，这种学习模式不受时间和地点的限制，还能帮助学生进行针对性的教学，对美术知识有了更深刻的理解，从而提高教师教学质量和学生学习效率。

（三）加强对学生的正确引导

在传统美术教学模式下，老师在课堂上占主体地位，向学生们传授知识，学生只是被动的学习，没有真正参与到课堂当中去，这样学生会对教师有依赖心理，自身创新能力就得不到提高，现代美术教学过程中，无论教师还是学生，要想取得良好的教学效果，就要明确在课堂的位置，让学生占主导地位，教师作为学生的辅助者和引导者，在教学课堂上教师设定情境教学模式，让课堂变得生动活泼，在轻松愉悦的氛围中让学生充分的参与其中。在新型美术课堂模式中，高职美术教师要对学生进行启发和引导，开拓学生的想象思维能力，提升学生的审美能力和他新综合能力，陶冶学生的美术情操，在开展活动过程中让学生自主的进行探讨，让学生充分参与美术课堂，在参与过程中获得成就感和体验感，学生的创新综合能力也将得到全面的培养和提升。教师在培养学生创新能力的时候，不仅要增加更多和创新能力相关的活动，还要根据学生的实际情况，制定相应的教学内容，从而全面培养学生的核心素养和创新精神。

结语

在核心素养背景下，美术教师要对学生的创新能力重视起来。美术教师应该摒弃传统教学理念，改变落后教学模式，创设学习情境课堂，重新调整教学方案，为学生打造轻松的学习氛围，让学生在学习过程中充分发挥创新思维能力。巧妙利用现代科技信息技术为学生提供的优良教学资源，让学生在网络平台上搜索相关的美术知识，使学生学习变得即方便又快捷，全面提高学生学习效率和教师教学质量，让学生成为现代社会所需要的综合型人才。

参考文献

[1]姜嘉文.核心素养背景下高职美术教育对学生创新能力的培养探析[J].美与时代（中），2021（12）：92-93.DOI：10.16129/j.cnki.mysdz.2021.12.046.

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[3]张琨.核心素养背景下的高职美术教育对学生创新能力的培养探析[J].国际公关，2019（03）：108.DOI：10.16645/j.cnki.cn11-5281/c.2019.03.082.

作者简介：张天为，男，1975年4月，大学本科，汉族，吉林省白城市，137000  教师  讲师   研究方向：美术教学。